沉默的教室

1956年，两位高中生提奥和库特在去西柏林看电影的路上见到了匈牙利十月起义的新闻报道。为了对起义的死者表示悼念，他们和同班同学们决定，一起在课堂上无视老师，突发沉默一分钟。然而这短短的一分钟彻底改变了班上同学的命运，许多人从此被东德安全局视为眼中钉，加以监视和迫害。在 班级被强行解散后，他们却决心在西德重新结集，不过是以作为逃亡者的新身份。

我不相信社会主义制度就一定激发人的恶，资本主义同样会如此。社会主义和资本主义都不过是执政理念，最终能有多少人支持，看的是执政手段与管理方法。我承认苏联的管理方法非常失败，但不必为此矫枉过正，否则出现的仍然是悲剧。比如给强奸自己的难民道歉这种，绝对是矫正过头到变态。真正理性的做法也许是对学生不进行政治宣传。你把这则真实的故事中的执政者，改成美国麦卡锡主义，改成穆斯林沙利亚法执法人，这个故事的力度都一点不会减弱，但问题仍然是你让年轻人看到哪个？所以，不对学生进行政宣是不可能的，那是不是这个世界就注定在不同的主义与教条中战争不断？不是的，你要教给学生的是思辨，是不盲目迷信，这才是他们以后生存下去的东西。所以这部电影只能是一部精彩的资本主义宣传片，因为现在德国人的思维是无法真正反思的。
一个纳粹之孙，一个红色战士之子，血统决定论是多么荒诞啊。喜欢影片的最后一个镜头，主人公乘上开往西德的火车，松了松领带，仿佛扼住喉咙的无形之手也消失了。
边看边忍不住想：这是个多么微不足道的故事啊，讲得倒是有声有色。而我们有那么多惊心动魄的好故事，可惜一个也讲不出。至少现在还不行。
至少还能用脚投票。
“妈妈，真相有多重要？妈妈，为什么你什么都不说？”“离开这里，再也别回来”
我不知道什么样的政权好，也不知道需要的什么样的政权。但是我希望我生活的社会环境中，人们可以充分的享受各种表达自己欲望的权利，看新闻消息不需要利用其它的工具，人们能全面的了解任何一件事情，而不是只能听到一面之词。
发现当下很多人的心态其实和那位校长很像很像。正如他自己最后所说的那句“你们这样做，能帮到匈牙利人民什么呢？！”
集中营已经拆除，自由却远未到来；柏林墙尚未垒砌，观念已无法相通。21岁的士兵揪住18岁的少年，53年的事件影响着56年的沉默，父辈的攻讦转而子辈的出卖。壁垒面前谁是犹大，责难面前谁又是圣人。讲台上倡导自由的代表，轻易变成倡导的另一面。两分钟的沉默背后，又有多少声音消失于烟消云散的恐怖中。
三星半。太四平八稳了，且有《死亡诗社》珠玉在前，这部显得有点稚嫩了。比较喜欢的是桥段是父子的“叛徒”命运循环。然而人家还有西德可以去，我们这办移民多不容易啊。
最触动的是父亲在警察局看到准备逃跑去西德的儿子 那临别一握
情色片救德国！豆瓣有个话题大概是情色片对你的影响或你怎么看待情色片，《沉默的教室》大概就是最好的答案，去看情色片的高中生，改变了德国民主进程，加速了德国统一？想看那部情色片……电影本身对于大陆人来说可能就是过去的日常，情绪饱满，中规中矩吧。
1.一个人叫造反 一群人叫民意。后面看的真燃 2. 对比下最近微博热搜上各种大学里学生会的种种行为 啧啧 我们这代年轻人不行啊。
你们把自己看作是有着自由思想的人，没有哪个体制喜欢这样子。个体必须要服从，不然就会无序。
（你们想要自由，并追随了这个念头。你们就已经成为了XX的敌人。）仅仅是“校园”“教室”这样小的一个视角就已经如此惊心动魄 牵一发而动全身 复杂到难以想象……
2020年7月后看，东方还在上演上个世纪50年代的用脚投票，但这次出走此生还能归来吗？如果人民自己不去推，柏林墙永远不会倒掉。（另评论里打一星的就别跳脚了，没有任何人向往打压人性的高压专制，向往自由民主是人类的本性）
作为电影肯定有缺点可以找到的，尽管我不懂；但是有打1星的我就不知道怎么想的了。
东德某毕业班学生临时以课堂静默一分钟的方式悼念匈牙利革命的亡者，全体学员由此沦为政治刁难对象，其家庭与个人命运被彻底改变。以学生、家长、校方和当权者四重视角强调事件复杂全貌，更细致展现集体内部分歧，延续的德国二战史造成的代际冲突和政治迫力作暗线，个人与集权体制的矛盾关系制造张力。
有什么比年轻愤怒、有意识的学生一代更有力量的呢。最后看到竟是真事改编觉得更加迷人
#Berlin2018# 非常柏林的东西德故事；中国观众尤其会感同身受(各种官僚党棍拿来都不用改词儿的)，DDR统治下的收听敌台与上纲上线；好处是从调查展开而写了两代人（虽说不免太男性中心主义和血统论），并且和匈牙利事件有个不错的互文关系，年轻演员有颜；问题是拍得有点太行活儿，尤其第一幕太慢
一场小小的反抗，却在特殊的高压政治时代背景下，演变成一场连作案。父辈的欺骗背叛，是青年一代信仰坍塌的最后稻草。一个国家，两种信仰，这种人为的分割终究是反人性的，和《再见列宁》、《浪潮》有异曲同工之妙。